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평가, 한국토양비료학, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콩 재배
1) 우리나라의 재배 콩
2) 콩의 품종 및 종실
3) 콩 재배
2. 콩 재배시 질소비료를 적게 주어도 충분한 생육이 가능한 이유
1) 콩의 농업적 특성
2) 콩의 줄기 발육과 특성
3)
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평가, 한국토양비료학, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콩 재배
1) 우리나라의 재배 콩
2) 콩의 품종 및 종실
3) 콩 재배
2. 콩 재배시 질소비료를 적게 주어도 충분한 생육이 가능한 이유
1) 콩의 농업적 특성
2) 콩의 줄기 발육과 특성
3) 질소
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육용종과 유용종의 대표적인 품종의 특성에 대하여 설명하시오. (배점 20점)
2. 우수한 능력의 돼지를 선발하기 위해서 여러 가지 경제형질을 고려하게 되는데, 이러한 돼지의 주요 경제형질에 대하여 설명하시오. (배점 10점)
참고문헌
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유전자원의 유전적침식 원인과 대책을 설명하시오.
2. 오메가-3지방산의 효능과 기능 및 주요자원을 설명하시오.
3. 약용식물의 주요성분과 고품질한약재 생산요건을 논하시오.
4. 인삼수경재배의 주요과정과 새싹삼 생산의 필요성을 논하시
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특성과 강화된 환경중심 언어중재에 관한 연구, 한국보육학회, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 개념
2. 자폐증의 특징
3. 자폐증의 원인
1) 정서상의 문제 2) 신체적 원인 3) 유전적 원인
4. 자폐증의 주요특성
1) 사회적 상호작용
2)
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유전체센터(National Genome Center) 설치
2. 유전자원 보존?확보 및 활용체계 구축
3. 국내외 연구인력의 효율적 활용체제 구축
4. 생명공학 첨단 기술분야 인력 양성
5. 산업화 기반조성을 위한 공공 인프라 확충
6. 생명공학분야의 국제협력 강
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유전적 원인
4. 자폐스펙트럼장애(자폐증, 자폐범주성장애)의 주요특성
1) 사회적 상호작용
2) 의사소통(언어적, 비언어적 의사소통)
3) 행동과 관심의 제한 및 반복성
4) 핵심적 특성 3가지
5. 자폐스펙트럼장애(자폐증, 자폐범주성
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선발방안에 관한 연구, 1984
박성익, 교수-학습 방법의 이론과 실제(I), 서울 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육프로그램의 필요성
Ⅲ. 영재교육프로그램의 목표
1. 미국의 일리노이 수학과학 고등학교
1) 인지적 측면
2) 창의적 측
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선발, 유전자원 장기보존
2차 대사산물 생산
생장, 발육 및 생식과정과 같이 생존에 필수적인 물질 이외의 천연산물의약, 염료, 시약, 공업원료로 사용 1. 원예와 원예학
2. 원예식물의 분류
3. 원예식물의 생육
4. 원예식물과 환경
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우수지역 정밀조사
다. 녹지자연도 지역정밀조사
라. 조사결과의 활용
2) 자연환경보호지역 지정
3) 생물다양성 보전
가. 생물다양성 협약
나. 생물다양성 보전 조치
(1) 생물다양성 국가전략의 수립
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